Pack Leer Para Comprender y Aprender - 5° y 6°

SINOPSIS PROGRAMA LEER PARA COMPRENDER Y APRENDER 5° LIBRO DE ACTIVIDADES
Cuántas cosas hace un buen lector o una buena lectora cuando se enfrenta a un texto? ¿Alguna vez se lo pusieron a pensar?Sin duda, ¡un montón! Reconoce palabras, detecta títulos, subtítulos, mira las imágenes" Genera hipótesis sobre lo que va a leer, conecta información, jerarquiza la información, es decir, logra distinguir los contenidos que son importantes de aquellos que no lo son, y advierte qué palabras son clave y no puede pasarlas por alto. Un/a buen/a lector/a construye algo así como una "película mental" del texto y revisa lo que va leyendo y comprendiendo.  Este Programa está dividido en once áreas que apuntan a desarrollar diferentes habilidades. Nos propusimos que los ejercicios fueran entreteni-dos y desafiantes, y en algunos casos los acompañamos de música o videos, pues también estos son lenguajes para decodificar y disfrutar. Porque en definitiva se trata de eso: de descubrir en la lectura un mundo en el que re-gocijarse, lleno de interrogantes y cosas nuevas que tal vez nunca habíamos pensado, pero que pensaron otros y nos las ofrecen, como una bella flor.

SINOPSIS LEER PARA COMPRENDER Y APRENDER 6° LIBRO DE ACTIVIDADES
Alguna vez se preguntaron qué pasa por nuestra mente cuando tenemos que comprender un texto? Sin duda pasan muchas cosas. "Lo esencial es invisible a los ojos", decía el Principito, y parece que tenía razón. Porque cuando una persona lee, hace un montón de cosas, todas invisibles" ¡y lo increíble es que al mismo tiempo! Capta de un vistazo la estructura general del texto, distingue ideas principales y secundarias, reconoce el argumento y el tema, se pregunta sobre lo que no comprende, infiere cosas que no están dichas en el texto, detecta errores o incongruencias, disfruta con las metáforas" ¡No alcanzan los dedos de las manos para enumerar todas las cosas que hace una persona quieta leyendo! Todas esas actividades que están presentes en la lectura de algún modo se ejercitan. Este Programa está dividido en once áreas; cada una apunta a desarrollar una habilidad diferente. Los ejercicios fueron diseñados pen-sando especialmente en cada uno/a de ustedes y esperamos contagiarles el entusiasmo que pusimos al proyectar los distintos aspectos del libro. En algunos casos los acompañamos de música o videos, pues también estos son lenguajes para decodificar y disfrutar. Porque en definitiva se trata de eso: de descubrir en la lectura un mundo en el que regocijarse, lleno de in-terrogantes y cosas nuevas que tal vez nunca habíamos pensado, pero que pensaron otros y nos las ofrecen, como una bella flor.

SINOPSIS LEER PARA COMPRENDER Y APRENDER LIBRO TEÓRICO 5° Y 6°
A más de una década de la aparición del Programa Leer para Com-prender, que abrió sin duda todo un camino en la manera de en-tender la comprensión lectora, Valeria Abusamra y su equipo asumen un nuevo desafío. Esta vez el de ofrecer un Libro de Actividades es pecífico para 5" año | grado, y otro para 6", incorporando temáticas propias de la currícula escolar (Núcleos de Aprendizajes Prioritarios). Luego de años de observar la implementación del Programa en aulas, el equipo mantuvo el virtuoso esquema de los once componentes de la comprensión y sumó a ello el trabajo en torno a ejes temáticos, provenientes de los contenidos disciplinares correspondientes a cada grado (Ciencias Sociales, Educación Artística, Matemática, etc.). Además, los LIBROS DE ACTIVIDADES incor-poran consideraciones y definiciones que serán de suma utilidad para el/la niño/a pues refuerza el componente metacognitivo, siempre en el lenguaje apropiado y coloquial que constituye la "marca de fábrica" de Abusamra. La incorporación de contenidos de Educación Sexual Integral (ESI), actual-mente obligatorios, añade interés a esta edición, que ha sido cuidadosa-mente ponderada. El modelo teórico de once componentes de la comprensión ha demostra-do ser de suma utilidad, pues permite el trabajo específico sobre las distin-tas áreas, identificando aquellos aspectos de la comprensión que puedan ge-nerar mayor dificultad. Esta nueva edición recoge el fruto obtenido de años de implementación del Programa y augura, con un nuevo formato de conte-nidos y de ejercitación, una profundización en el camino de la comprensión lectora y el aprendizaje. El presente LIBRO TEÓRICO contiene los fundamentos del Programa y una guía para la aplicación en el aula. Ofrece también las respuestas correc-tas al LIBRO DE ACTIVIDADES de 5" y de 6", por lo que el/la docente podrá utilizarlo en ambos cursos.